Врахування специфіки аудиторії Судили священика. Після «гучної промови» прокурора виступив Ф. Н. Плевако. Він повільно піднявся, блідий, схвильований. Виступ його ркладався лише з декількох фраз... Ось що він сказав: - Панове присяжні! Справа зрозуміла. Прокурор цілком правий. Всі ці злочини підсудний здійснив і сам у цьому зізнався. Про що тут сперечатися? Але я звертаю вашу увагу ось на що. Перед вами сидить людина, яка тридцять років відпускала вам гріхи. Тепер вона чекає від вас: чи відпустите ви їй її гріхи? І підсудний був виправданий. -На що-сподівався адвокат, коли звернувся до суду з такою промовою, і чому йому вдався його задум, на вашу думку? II. Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів E% часу). 1. Слово вчителя. Лише зовнішньо здається, що те, що відбувається в аудиторії, залежить від оратора. При більш пильному погляді ми побачимо інший бік дійства - такий же невід'ємний - слухачів. Найкращі зразки промов створювалися не тільки тими, хто говорив, але й тими, хто... слухав. Промова є там і тим підтверджується, де вона виголо- шена і з ким постає (являє себе). Сьогодні на уроці ми будемо говорити про одну з головних умов успішного проведення виступу - врахування інтересів, зацікавлень аудиторії. 2. Представлення теми та очікуваних результатів. III. Надання необхідної інформації E% часу). 1. Слово вчителя. Аудиторія слухачів - це те, заради чого виникала й розвивалася риторика як наука і майстерність, заради чого красномовство сягало вершин словесного мистецтва, а оратор працював у поті чола і «згорав» у полум'ї слави або безслав'я. Слухачі є першою рушійною силою для риторики і в риториці. 192
|