Основи ораторського мистецтва 2. Слово вчителя. На минулому уроці ми з вами працювали з політичними промовами. Всі вони належать до одного типу, але подивіться, як різняться тематикою і, відповідно, змістом. Зверніть увагу на епіграф до нашого уроку. Як ви розумієте його зміст? II. Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів E% часу). 1. Слово вчителя. Сьогодні на уроці ми з вами розпочнемо розмову про те, як навчитися говорити доречно, змістовно та правильно. 2. Представлення теми та очікуваних результатів. III. Надання необхідної інформації A5% часу). 1. Слово вчителя. Люди Античного світу вміли і любили мислити образно. Давні ритори часто порівнювали ораторський виступ з деревом, в якому є корінь, стовбур, гілки, листки, квіти. 1. Корінь дерева схований від очей аудиторії. Під ним розуміють причину, яка привела оратора на трибуну: а) бажання прославитися, стати відомим; б) надія отримати плату, гонорар за виступ; в) думка, що вцступ буде для аудиторії корисний, сприятиме розширенню кругозору; становленню професійних вмінь і навичок. 2. Стовбур, який представляє тему виступу, основну проблему ораторської промови. 3. Основні гілки, під якими розуміють основні питання в плані лекції, в класичній риториці їх зазвичай три. 4. Більш дрібні гілочки - підпитання, на які ділиться кожне основне. 5. Верхівка дерева, яка представлена листям, тобто словами, в які оратор «вдягає» свій виступ. 6. Квіти, тобто прикраси, які можуть зробити мовлення гарним. Сьогодні ми розпочинаємо безпосередньо вивчати всі «елементи риторичного дерева». Протягом подальших уроків поступово оволодіємо знаннями і вміннями побудови промов. Наш перший крок до цього 47
|