Інформаційні промови Четверте покоління (80-ті роки). Елементною базою комп'ютерів четвертого покоління є великомасштабні інтегровані пристрої. Прогрес у фізиці дав змогу розмістити велику кількість елементів на малому кристалі кремнію (десятки тисяч на квадратному сантиметрі). Це зумовило появу мікрокалькуляторів, персональних комп'ютерів, які можна розміщувати на звичайному робочому столі, а також потужних комп'ютерів. Збільшилася швидкодія, ємність пам'яті, зручність у користуванні. Користувач знову сів за пульт, але вже персонального комп'ютера. На рівні четвертого покоління відбувся поділ машин на великі обчислювальні машини та персональні комп'ютери. П'яте покоління (90-ті роки). Елементною базою комп'ютерів п'ятого покоління стали надвеликомасштабні інтегровані пристрої, які містять сотні тисяч елементів на квадратному сантиметрі. На даний час експлуатуються комп'ютери четвертого і п'ятого поколінь. Зараз ведуться інтенсивні розробки комп'ютерів нового покоління - «інтелектуальних машин». Ідея їх створення була висунута в Японії. Ці комп'ютери будуть мати, а може і вже мають принципово нову будову і технічні рішення, вони будуть володіти величезними об'ємами пам'яті та швидкодією близько сотень мільярдів операцій на секунду. Спілкування людини з машиною буде наближене до людського. Такі машини будуть системами обробки знань, а не даних, як це має місце для комп'ютерів попередніх поколінь. ^Машина сама буде розуміти завдання, які їй потрібно виконати. Взаємодія людини з машиною буде здійснюватися з використанням усного мовлення, природної мови, зображень, образів тощо. Структура комп'ютера третього тисячоліття буде нагадувати будову мозку людини - найдосконалішої обчислювальної машини, яку технічними засобами перевершити неможливо. Інший перспективний шлях - це створення схем на базі органічних молекул з використанням біохімії та генної інженерії. Можливо, що в майбутньому безпосередньо з розчинів будуть вирощувати готові схеми обчислювальних машин, а комп'ютери створюватимуть у пробірці під дією спеціальних бактерій. Невідомо, чи в майбутньому засоби опрацювання інформації можна буде назвати «машинами». Неможливе сьогодні стане можливим завтра. 4. Пригадайте інформаційний виступ, який привернув вашу увагу. Викладіть у 20 словах, чому він вас зацікавив. 5. Проаналізуйте інформаційну замітку до газети, її відповідність мовленнєвій задачі і жанровим особливостям. 62
|