Головна
Гуманітарні
| Попередня | Наступна |
|
Основи ораторського мистецтва Хід уроку І. Мотивація навчання учнів E% часу). 1. Перевірка домашнього завдання. 2. Слово вчителя. Уявіть ситуацію: ви маєте виголосити промову для великої кількості осіб. Ваш виступ триває одну годину. А якщо скласти витрачений час кожного слухача? На сто осіб це буде сто годин на слухання. А тепер подумайте, чи вартий ваш виступ того, щоб на нього було затрачено 100 годин часу. Чи краще цим людям було зробити щось інше? II. Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів E% часу). 1. Слово вчителя. Зроблені перші кроки у підготовці промови. Визначені тема і цільова установка виступу, підібрано матеріал. Ми ясно уявляємо, про що будемо говорити, в чому переконувати слухачів. Народжуються думки, виникають формулювання, варіанти майбутньої розмови з аудиторією. Але самої промови ще немає. Ми ще не знаємо, з чого почати, в якій послідовності розмістити матеріал, як закінчити. Настає час композиційно-логічного оформлення промови. 2. Представлення теми та очікуваних результатів. III. Надання необхідної інформації B0% часу). 1. Слово вчителя. Будь-яку промову зручніше усього поділяти на три композиційно- логічні частини: вступ, основну частину і висновки. При цьому промова не є механічним поєднанням цих частин, вона являє собою єдине ціле, стрижнем якого є основна ідея, задум оратора. Але кожній композиційній частині притаманні власні специфічні функції. Композиційні частини Вступ: штучний, природний, ра- Зміст 1) Вступні зауваження; 2) виклад конкретної мети; 3. пояснення; Засоби активізації інтересу 1)Звернення (форма звернення залежить від обставин, складу аудиторії і виду Завдання 1) Викликати зацікавленість у аудиторії і ОВОЛОДІТИ 11 увагою; 65 |
Bи можете завантажити дану книгу в DJVU-форматі для ознайомлення:
скачати Когут О. І. Основи ораторського мистецтва: Практикум.