Головна
Гуманітарні
| Попередня | Наступна |
|
Конспект * Богданом Хмельницьким, вдосконалено Іваном Мазепою. Дипломат - це особа, яка тонко й вміло діє в стосунках з іншими, а тому має авторитет. Авторитет - це загальновизнане значення, вплив, поважність. Отже, першою запорукою авторитету є дипломатичність, оскільки коли маєш справу з різними за характером людьми, мусиш діяти тонко й уміло. І чи не найкращим місцем для завоювання авторитету є школа. Саме в школі найзручніше вправлятися в завоюванні авторитету, бо, перебуваючи під завжди відкритим для тебе батьківським захистом, в якому ніколи не відмовлять при потребі, можна преспокійнісінько готуватися до дорослого життя. Авторитет перед вчителями можуть дати лише міцні знання. Знання - це запорука визнання людини іншими Ьото заріепз, але від цього роль дипломатичності ніяк не зменшується. Вона допоможе тобі інтуїтивно визначити, коли демонстрація знань буде доречною, не призводитиме до агресивності однокласників, запобігатиме перетворенню твоєї розумності в зарозумілість тощо. До кожного вчителя слід шукати підхід, але не з мотивів корисливості, а з мотивів корисності. Шукати підхід до вчителя означає не що інше, як шукати порозуміння, щоб краще сприймати предмет, який відкриває тобі саме педагог. Тому спробуй поважати і цінувати будь-якого вчителя. І ні в якому разі не перенось антипатію до нього як до людини на предмет, який він викладає. Краще вироби в собі своєрідний стоїцизм, бо твоє основне завдання - отримати знання. Ніколи не довіряй першому враженню від зустрічі з учителем, оскільки при знайомстві з класом вчителі часто хвилюються, а деякі взагалі бояться вас, учнів, ще більше, ніж ви їх. Адже вчитель теж прагне завоювати у ваших очах авторитет, який полягає у вашому щирому ставленні до нього, повазі й довірі з боку учнів. Повірте, якщо в очах учнів він здобуде собі таке особливе ставлення, то й ви захочете себе відповідно зарекомендувати. Саме на це він підсвідомо і розраховує. А оскільки тепер це ?наєш і ти, то тобі нічого не залишається, як почати утверджувати свій власний авторитет. Цей клубок відносин «учитель - учень» ми таки розплутали, а тепер перейдемо до відносин «учень - клас», які є значно складнішими. В західних школах - це абсолютно не пов'язані між собою речі. Адже там переважає індивідуалізм. У нас же превалює така суспільна риса, як колективізм. У нашій школі колективізм проявляється, наприклад, через зачитування на цілий клас оцінок, що інколи супроводжується провокаційними фразами самих вчителів, на зразок: «Чому ти, Соло- мійко, не можеш, як Грицько?», глузливими вигуками вже самих учнів на адресу нещасних розумників тощо. Такий підхід дуже часто прово- 128 |
Bи можете завантажити дану книгу в DJVU-форматі для ознайомлення:
скачати Когут О. І. Основи ораторського мистецтва: Практикум.