Основи ораторського мистецтва рушенням чи страхом. Але ті самі емоції, якщо захочете, виполює і викорінює без зусиль...» Отже, красномовство важливе для людини і сфера його застосування дуже широка. Риторика нагромадила великий досвід для диференціації та класифікації промов. II. Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів E% часу). III. Надання необхідної інформації E% часу). 1. Слово вчителя. Основними видами (жанрами) ораторського виступу вважаються лекція, доповідь, промова. 2. Роздатковий матеріал. Картка 1 Лекція Лекції поділяються на одноразові (публічні) і курсові (навчальні лекції). Між ними є суттєва різниця. Навчальна лекція як частина курсу є продовженням попередньої або передує наступній. Аудиторія навчальної лекції - рднорідний колектив слухачів, увага яких визначається по меншій мірі двома мотивами - інтелектуальним (отримання знань) і моральним (здача екзамену за прослуханий курс). Ситуація публічної лекції складніша. Аудиторія тут зазвичай змішана, лектор їй невідомий. Це потребує від лектора додаткових зусиль, майстерності адаптації, вміння швидко оцінити аудиторію і перебудовуватись на ходу, враховуючи реакцію присутніх. Навчальна лекція - форма навчального заняття, яка будується на основі інформаційно-монологічного методу і передбачає систематичний, довготривалий виклад навчального матеріалу вчителем, продуманий і підготовлений завчасно, із застосуванням способів і прийомів активізації пізнавальної активності слухачів. Мета навчальної лекції: а) сформувати певну систему знань у рамках теми, розділу, окремої проблеми; б) збудити інтерес до цих знань; в) вести за собою, спонукати до поповнення знань, подальшого пошуку. Навчальний матеріал лекції характеризується: ¦ цілісністю, тобто присвячений висвітленню окремої проблеми, значущого питання розділу, теми або сукупності питань, об'єднаних єдиною думкою; _= 161
|