Основи ораторського мистецтва
[Композиційні частини Зміст 2) узагальнення повідомленого в промові; 3) постановка завдань; 4) вказівка перспектив; 5) ілюстративна кінцівка (яскравий приклад, цитата і т. п.). Засоби активізації інтересу або вражає; 4) гумористичне зауваження. Завдання ження від промови; 3) поставити перед аудиторією завдання і забезпечити готовність до певних дій; 4) спонукати аудиторію до певних дій. IV. Завдання F0% часу). 1. Прочитайте текст. Визначте його композицію. Чи всі змістові елементи вступу, основної частини, висновків використано? Похвальна промова У своїй промові автор бажає похвалити Епікрата; він, на його думку, є найпривабливішим серед багатьох благородних юнаків міста і ще більш перевершує своїх однолітків розумом, ніж красою. У цьому віці особливо личить відрізнятися красою тіла, стриманістю в бажаннях, мужністю того й іншого, здатністю вести приємні бесіди. Усім цим природа і доля нагородили тебе задарма так щедро, що ти незмінно спричиняєш загальне здивування, інше ж ти сам власними стараннями довів до такої досконалості, що в цьому відношенні тобі не могла б докорити жодна розумна людина. І найдивніше ось що: якщо скромні люди частіше за все видаються слабкими, величні - зарозумілими, мужні - зухвалими, а спокійні тупоумними, то прихильна доля все це протилежне зрівняла в тобі і в належній мірі об'єднала, ніби вона побажала виконати обітницю або подати всім приклад у створенні істоти, але не звичайної, а з безсмертними рисами. Досконалість твоєї краси не можуть перевершити твори мистецтва найкращих майстрів. І в цьому немає нічого дивного: адже вони мають вигляд застиглих фігур, так що залишається неясним, яке вираження душі дав їм художник. Навпаки, надзвичайну красу твого 67
|