Головна
Гуманітарні
| Попередня | Наступна |
|
Основи ораторського мистецтва УРОК 9 Тема. Аналіз композиції промов видатних ораторів. Мета. Сформувати в учнів навики аналізу композиції промов, вміння виявляти особливості композиційних елементів, виховувати любов до рідного слова та батьківщини. Тип уроку. Урок формування навичок і вмінь. Обладнання. 1. Роздатковий матеріал (картки з промовами). 2. Таблиця «Критерії аналізу промови». 3. Інструкція про виконання інтерактивної вправи. Очікувані результати. Учні удосконалять свої навики аналізувати промову, розвинуть свої аналітичні здібності. Епіграф. «Тільки розробка предмета робить промову захоплюючою: адже пізнати самі предмети зовсім не складно. Що ж є, отже, надбанням мистецтва? Створити вступ до промови, причому привернути слухача, збудити його увагу й підготувати його до своїх повчань, викласти справу коротко та ясно, щоб усе в ній було зрозумілим; обґрунтувати свою точку зору та спростувати протилежну і зробити це не хаотично, а за допомогою такої побудови окремих доказів, щоб загальні наслідки випливали і з часткових доказів; нарешті, замкнути все це запальним або заспокійливим висновком» Щицерон). Хід уроку 1. Мотивація навчання учнів E% часу). Л Перевірка домашнього завдання, 2. Вступне слово вчителя. Одного разу хтось у присутності спартанського царя Агесилая II (IV століття до н. є.) хвалив оратора, який навіть про незначну подію може виголосити прекрасну промову. Агесилай відповів: «Я не вважаю добрим чоботарем того, хто взуває маленьку ногу у великий черевик». - Чи погоджуєтесь ви зі спартанським царем? 85 |
Bи можете завантажити дану книгу в DJVU-форматі для ознайомлення:
скачати Когут О. І. Основи ораторського мистецтва: Практикум.