Аналіз композиції промов видатних ораторів - Сьогодні на уроці ми побачимо майстерність видатних ораторів у побудові промов. II. Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів E% часу). III. Завдання (85% часу). 1. Інтерактивна вправа «Ротаційні трійки». Кожен учень повинен опрацювати кожен текст. а) Прочитайте текст. Визначте його композицію. Чи всі змістові елементи вступу, основної частини, висновків використано? Чи присутні в тексті засоби активізації уваги слухачів? З промови на зборах київських письменників 4 серпня 1937 року Товариші, сьогодні тут багато разів повторювалося слово «критика». Говорилося, що немає у нас критики або не на достойній височині стоїть критика і т. ін. В основному це вірно. Література наша, безперечно, відстає від життя, це факт наявний. Відстає, на мою думку, наша критика в такій же мірі від літератури. Але я боюсь усе-таки, що більшість людей, які це слово - «критика» - сьогодні промовляють, вкладають у нього той зміст, який іде від слова «крить». Я гадаю, що завдання критики ширше, ніж крити, що завдання критики розкривати, що завдання критики не тільки плямувати, знищувати, а також - позитивні явища нотувати, підтримувати. Не критикою від слова «крить» були статті Бєлінського про Пушкіна і Добро- любова про Островського. У нашій радянській українській літературі, попри всі її недоліки, як і взагалі в літературі народів СРСР, є такі риси нової доби, нової формації людства, яких не було в попередній літературі і для яких надто мало поверхової критики або «вільних» домислів. Кожний з тих, що виступили вчора, сьогодні з цієї трибуни, говорив про себе, про свою роботу. Звичайно, і я говоритиму про себе. Почну із взаємовідносин своїх з критикою. Учора тов. Савченко сказав приблизно таку фразу, що вороги народу - щупаки і коваленки - держали довгий час під дулом таких письменників, як Бажан, Яновський, Рильський, не давали їм творити в той час, як ці люди переживали творчу кризу. З цієї фрази тов. Савчен- ка залишається враження надто ідилічної картини. От, мовляв, був со- 86
|